习近平总书记关于劳动教育的重要论述是基于马克思主义劳动观的科学指导，汲取了中华优秀传统文化的深厚滋养，是对中国共产党劳动育人观的继承发展，源自对当前我国劳动教育现实状况的深刻考量，具有强烈的战略意义和现实意义。

在马克思看来，“生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法”。马克思主义劳动观的核心在于强调劳动是人之为人的根本，劳动是实现人的全面发展的重要途径，教育与生产劳动相结合则是社会主义教育的根本原则。

“劳动创造幸福，实干成就伟业”。党的十八大以来，习近平总书记高度重视青少年劳动教育。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，能有效促始学生树立正确的劳动观点和劳动态度，促进学生德智体美劳全面发展。

为了弘扬劳模精神，传递劳动价值，并帮助同学们树立劳动观念，增长劳动技能，同时营造更加美丽舒适的校园环境，智能应用学院响应学校号召，在2024年3月19日开展了拔草义务活动，多名学生亲身参与了绿化养护工作，用实践诠释川科学子的劳动精神。

智能应用学院将继续按照“实践增本领、劳动长才智”的教育理念，着力培养学生最基本的劳动技能，拓宽学生的认知领域，为全面落实综合实践活动课程纲要奠定坚实的基础

活动进行中

在活动开始前，同学们在西区三教一楼大厅集合，随后，同学们被分成多个小组，由现场工作人员带领各组组员领取除草工具，并在各自负责的区域进行拔草除杂工作。

圆满完成

下午19点整，劳动实践圆满结束，大家有序归还了工具。活动的圆满完成离不开各个工作人员的认真准备和同学们的积极参与。同时，在本次除草除杂活动中，同学们展现出的劳动精神和学习到的劳动技能，都将会成为未来宝贵的人生经验。

劳动教育是培养学生劳动意识、实践能力和创新精神的重要途径，也是贯彻习近平总书记提出的：“劳动教育要贯穿教育全过程”的精神指示。在学校的组织下，智能应用学院积极开展劳动实践活动，同学们在劳动过程中收获颇多。

     “不惰者，众善之师也。”生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。在我们心中深植劳动的种子，让我们懂得物力维艰的道理，培育自立自强的精神，才能使我们在思想、品格上获得长久的滋养。